À propos du projet

Raison d'être

Dans toute l'Europe, le bien-être social et émotionnel des enfants est devenu une priorité majeure. Selon les recherches, les parents accordent de plus en plus d'importance au bonheur, à la confiance et à la sécurité par rapport aux résultats scolaires, reflétant ainsi la compréhension croissante que la santé émotionnelle est essentielle au développement et au succès à long terme des enfants. Les écoles et les enseignants jouent un rôle central à cet égard, car ils peuvent renforcer la motivation, l'engagement et la confiance des enfants. La gamification soutient davantage cela en offrant un espace sûr pour pratiquer les compétences sociales et émotionnelles sans crainte d'échec.

Le MindMatters Le projet adopte une approche holistique et fondée sur des preuves pour renforcer la résilience émotionnelle dans les écoles primaires. Basé sur le cadre LifeComp, il a créé une Trousse triple de résilience psychosociale et émotionnelle pour les enseignants, les enfants âgés de 7 à 11 ans et les parents/tuteurs. Grâce à une méthodologie interdisciplinaire et ludique, le projet vise à rendre le renforcement de la résilience engageant et accessible.

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Objectif général

Renforcer la résilience psychologique, sociale et émotionnelle des enfants âgés de 7 à 11 ans en dotant les enseignants et les parents d'outils innovants, transversaux et ludiques inspirés du cadre LifeComp.

Objectifs spécifiques

  • Renforcer la résilience émotionnelle et psychosociale des enfants

  • Équipez les enseignants avec des boîtes à outils pratiques et des formations pour les intégrer dans l'enseignement quotidien

  • Soutenir les parents et les soignants dans la promotion du bien-être des enfants grâce à des conseils accessibles et des outils numériques

  • Intégrer la résilience psychosociale et émotionnelle dans les pratiques et les programmes scolaires primaires pour créer des environnements d'apprentissage plus sains et plus stimulants.

  • Promouvoir la transformation numérique par des activités de gamification qui améliorent l'apprentissage psychosocial-émotionnel

  • Influencer la politique éducative aux niveaux local, national et européen en fournissant des modèles basés sur des données probantes et alignés sur le cadre LifeComp.

  • Assurer la durabilité et l'impact à long terme grâce à des ressources multilingues gratuites
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Groupes cibles

  • Élèves du primaire (âgés de 7 à 11 ans)

  • Enseignants du primaire

  • Parents / tuteurs